martes, 25 de enero de 2011
indagaciones de ion mono i poliatomico
Experimento 3
Equipo | ¿Qué son las sales y qué propiedades tienen? | Catión | anión |
1 | En química, una sal es un compuesto químico formado por cationes (iones con carga positiva) enlazados a aniones (iones con carga negativa). Son el producto típico de una reacción química entre una base y un ácido, la base proporciona el catión y el ácido el anión. La combinación química entre un ácido y un hidróxido (base) o un óxido y un hidronio (ácido) origina una sal más agua, lo que se denomina neutralización. | Cation: Un catión es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, esto es, con defecto de electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. | Anion: Un anión es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica negativa, esto es, con exceso de electrones. Los aniones se describen con un estado de oxidación negativo. |
2 | En química, una sal es un compuesto químico formado por cationes (iones con carga positiva) enlazados a aniones (iones con carga negativa). Son el producto típico de una reacción química entre una base y un ácido, la base proporciona el catión y el ácido el anión. | Un catión es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, ha perdido electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. | Un anión es un ion con carga eléctrica negativa, es decir, que ha ganado electrones. Los aniones se describen con un estado de oxidación negativo. |
3 | compuesto químico formado por cationes (iones con carga positiva) enlazados a aniones (iones con carga negativa). Son el producto típico de una reacción química entre una base y un ácido, la base proporciona el catión y el ácido el anión | es un ion ( sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, ha perdido electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. | anión es un ion con carga eléctria negativa, es decir, que ha ganado electrones. Los aniones se describen con un estado de oxidación negativo. |
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5 | Es un compuesto quimico formado por cationes que forman cristales y son enlazados por aniones, son el producto entre un acido y una base. | Se forma cuando un átomo pierde electrones quedando cargado positivamente | Se forma cuando un átomo gana electrones quedando cargado negativamente. |
6 | las sales son compuestos iónicos que forman cristales. Son generalmente solubles en agua, donde se separan los dos iones. Las sales típicas tienen un punto de fusión alto, baja dureza, y baja compresibilidad. Fundidos o disueltos en agua, conducen la electricidad. | Un catión es un ion ( sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, ha perdido electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. | Un anión es un ion con carga eléctrica negativa, es decir, que ha ganado electrones. Los aniones se describen con un estado de oxidación negativo. |
El suelo en el miniinvernadero
Material: Tres botellas desechables de 2 litros, cordel.
Sustancias: Suelo del cerro de Zacaltepetl (A,E,A), agua.Semillas de frijol
Procedimiento:
- Cortar la parte superior de la botella,la parte conica.
- perforar la tapa para insertar el cordel
- Colocar el suelo en la parte conica de la botella
- Repartir seis semillas de frijol en el suelo
- Colocar agua en la base de la botella
- Colocar sobre la base la parte conica de la botella y agregar agua al suelo con las semillas.
- Identificar cada miniinvernadero con tipo de suelo, equipo y grupo.
- Observar el desarrollo de la germinación durante cuatro semanas.
jueves, 20 de enero de 2011
Experimento 3
Características de los componentes sólidos del suelo
Material: Capsula de porcelana, agitador de vidrio, probador de conductividad.
Sustancias: Agua destilada, muestra del suelo, del cerro de Zacaltepetl.(A,E,A).
Procedimiento:- Textura del Suelo: Colocar una cucharada de la muestra del suelo de abajo en la capsula de porcelana, probar su conductividad eléctrica
- Agregar dos cucharadas de agua destilada y agitar la mezcla, con las yemas de los dedos índice y pulgar detectar el tipo de suelo que es.
- Repetir los anteriores pasos con el suelo de en medio y de arriba.
Sustancias: Agua destilada, muestra del suelo, del cerro de Zacaltepetl.(A,E,A).
Procedimiento:- Textura del Suelo: Colocar una cucharada de la muestra del suelo de abajo en la capsula de porcelana, probar su conductividad eléctrica
- Agregar dos cucharadas de agua destilada y agitar la mezcla, con las yemas de los dedos índice y pulgar detectar el tipo de suelo que es.
- Repetir los anteriores pasos con el suelo de en medio y de arriba.
Observaciones:
Suelo | Conductividad eléctrica (seco) | húmedo | Tipo de suelo |
Abajo | No | No | Arenosa |
En medio | No | No | Arcillosa |
Arriba | No | No | limosa |
Conclusiones: Ninguna de las muestras tuvo conductividad eléctrica, por falta de sales.
¿Cuál suelo mostro mayor conductividad eléctrica? ninguno
¿Por qué? por falta de sales
¿Cuál Suelo mostro menor conductividad eléctrica? Todas
¿Cuál fue la causa? Por falta de sales
Componentes sólidos del suelo
Este conjunto de componentes representa el esqueleto mineral del suelo y entre estos componentes sólidos del suelo destacan: Silicatos, tanto residuales o no completamente meteorizados (MICAS, FELDESPATOS y CUARZO). Como productos no plenamente formados, los minerales de ARCILLA (caolinita, illita, etc.).
martes, 18 de enero de 2011
Experimento 2
18.ene
Material: Tamices de malla gruesa, mediana y fina.
Vaso de precipitados de 250 ml, balanza, probeta graduada de 100 ml.
Sustancias:
Suele o del cerro de Zacaltepetl, abajo, en medio y arriba.
Procedimiento:
- Colocar en el vaso de precipitados 100 ml del suelo de abajo del cerro.
- Pesar la cantidad de suelo medida.
- Pasar el suelo por el tamiz grueso, el suelo tamizado por el tamiz mediano y finalmente por tamiz delgado.
- Medir el volumen y pesar el suelo tamizado por el tamiz fino.
- Escribir los datos obtenidos en el cuadro de observaciones.
Repetir el procedimiento con la muestra de suelo del cerro de en medio y arriba.- Observaciones:
Muestra del Suelo del cerro | Volumen en el vaso ml | Peso del suelo gramos | Densidad del suelo gramos/ml | Volumen del suelo fino ml | Peso del suelo fino gramos | Densidad del suelo fino gramos/ml |
Abajo | 200 | .46 | 106.5 ml | .61 | ||
En medio | 200 | 1.07 | 44 ml | 1.5 | ||
Arriba | 200 | .2075 | 89 ml | 105.4 | 1.18 |
Conclusiones: En el vaso grande es mas densidad que en el delgado
¿La densidad del suelo inicial y el fino es igual? …nO
¿Por qué?.....porque al final ya le quitamos muchas piedras y cosas demás
El suelo
18.ene.11
¿Porqué es importante el suelo?
Porque es un recurso renovable aunque no inagotable, su importancia radiaca en que de él se obtiene lo que comemos, porque es el sustrato para la vida vegetal.
El suelo es una combinación de 5 factores interactivos que son: material parental, clima, topografía, organismos vivos y tiempo.También consta de 4 componetes material: minerales, materia orgánica, agua y aire.
La parte inórganica del suelo está formada de minerales ,cloruros ,carbonatos,sulfatos, etc.
¿Porqué es importante el suelo?
Porque es un recurso renovable aunque no inagotable, su importancia radiaca en que de él se obtiene lo que comemos, porque es el sustrato para la vida vegetal.
El suelo es una combinación de 5 factores interactivos que son: material parental, clima, topografía, organismos vivos y tiempo.También consta de 4 componetes material: minerales, materia orgánica, agua y aire.
La parte inórganica del suelo está formada de minerales ,cloruros ,carbonatos,sulfatos, etc.
Experiemntos con tiierra
Hoy 18 de enero utilizamos la tierra que juntamos en el cerrro, primero tomamos su densidad, después su peso, luego como que la colabamos y quedaba la tierra sin piedras grandes, haciamos lo mismo pero con una malla con hoyitos mas peqeños y obviamente quedaba tierra aun mas fina por último la colamos e nuevo con una coladera con hoyos aun mas peqeños asi que al final obtenimos una tierra muy suave la pesamos de nuevo y daba diferentes resultados que al principio, esto los hicimos con cada muestra de tierra de los 3 niveles diferentes. Al final hicimos nuestras conclusiones.
sábado, 15 de enero de 2011
Primera recapitulacion
El 14 de enero hicimos la primera recapitulacion, cada equipo paso a la computadora y escribió lo que hicimos los dos dias de clases anteriores y platicmos, tambien escuchamos musica y salimos como 5 minutos antes. La proxima semana vamos a ver como se clasifican los componentes solidos del suelo,de que esta formada la parte inorganoica del suelo y lo qe es organico e inorganico.
jueves, 13 de enero de 2011
Recolección de tiierra
El dia 13 de enero durante la clase fuimos a una montañita que queda cerca de la escuela y recolectamos 1 kilo de tierra de 3 alturas, la primera fue hasa arriba del cerro donde la tierra era cafe y húmeda, la segunda fue en la mitad y la tierra fue dura y un cafe mas claro, por último la tercera parte fue hasta abajo y la tierra era color rosa muy claro y era mas suave. Cuando llegamos al salón cada equipo puso en sus bolsas nombre y el lugar de donde se habia sacado, las guardamos y nos fuimos.
martes, 11 de enero de 2011
Primer dia de clases, Segundo Semestre
El dia 11 de enero fue el primer dia de clases de quimica del segundo semestre y lo que hicimos fue presentar un examen diagnostico y formar los nuevos equipos de clase. En la primera semana de clases veremos:
*¿Porqué es importante el suelo?
*¿Qué es el suelo?
*Tipo de mezcla
*¿Porqué es importante el suelo?
*¿Qué es el suelo?
*Tipo de mezcla
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